Interview &Texte
Schulen sind eine Quelle der Inspiration
In der Galerie sehen Sie eine kleine Auswahl von Texten und Interviews - und ein (vergriffenes Buch).
Viele Schulen drängt das Bedürfnis, sich weiterzuentwickeln. Das Planspiel Gute Schule öffnet einen neuen Weg, dieses Ziel zu erreichen. Die Gerda-Taro-Schule, ein Gymnasium in Leipzig, hat es ausprobiert. Ein Fazit des Schulleiters Uwe Schmidt.
Jahr für Jahr stehen Mütter und Väter vor der entscheidenden Frage: Welche Schule ist die richtige für mein Kind? Das Elternpaar Inge Michels und Stephan Lüke greift die Überlegungen verschiedenster Familien auf. Bilkdungsexpert:innen kommentieren die Entscheidungen.
Die Grundschule am Dichterviertel in Mülheim arbeitet nach klaren Prinzipien: auf Stärken schauen und Freude am Lernen erhalten. Nun erhielt sie den Deutschen Schulpreis in der Kategorie „Bildungsgerechtigkeit fördern“.
Rund 47.000 Schulen und 56.000 Kindertageseinrichtungen wollen die von Expert:innen und Politik empfohlenen Maßnahmen zur Risikoeindämmung umsetzen. Doch Verunsicherung und Belastungen sind groß.
Klett-Themendienst
Zwischen Erwartung und Individualität
(sl) Sie leiten Unterricht und stehen dabei selbst unter Beobachtung. Nachwuchslehrkräfte wollen gut beurteilt werden und doch Individualität entwickeln. Nicht immer gelingt das.
https://www.klett.de/inhalt/251619
LaLeTu: Leseförderung mit Hilfe von KI
(sl). Lange Zeit sorgte die Künstliche Intelligenz (KI) nicht nur für Begeisterung bei Lehrkräften. „Wie erkenne ich, ob Lernende oder KI einen Text geschrieben haben“, fragten sie unter anderem. Dass die Bedeutung von KI für den Schulalltag jedoch noch viel weiter geht, das zeigt der Lautlesetutor (LaLeTu).
https://www.klett.de/sixcms/detail.php?id=1147273
E&W Juni 2024
Berufsbildende Schulen
Mehr Zeit, mehr Wissen, besseres Prestige
Während der Bundestag Ende vergangener Woche Änderungen am Berufsbildungsgesetz beschloss, schärften gleichzeitig rund 100 Teilnehmende auf einer GEW-Tagung in Bonn den Sinn für die Potenziale der „Berufsbildende Schulen mit Zukunft“.
https://www.gew.de/aktuelles/detailseite/mehr-zeit-mehr-wissen-besseres-prestige
Interviews, Schulportraits und Berichte auf www.ganztagsschulen.org
Ganztag in Saarlouis „Vogelsang aus Vogelsicht“
Ihr pädagogisches Konzept richtet die Grund- und Ganztagsgrundschule „Im Vogelsang“ Saarlouis am Namen aus: Sie bietet Nestwärme, Vertrauen, geistiges Futter und Geduld beim Ausbrüten von Ideen. So können ihre Schützlinge flügge werden.
Ganztag in Leuna: „Unsere Schule verändert sich“
Mit einzelnen freiwilligen Arbeitsgemeinschaften fing alles vor vier Jahren an. Ab kommendem Schuljahr führt die August-Bebel-Sekundarschule in Leuna den Ganztag ein. Ein Grund, warum die Schülerzahl in die Höhe schießt.
Ganztags forschen am eigenen MINT-Projekt
Der Fachtag „MINT und Ganztagsschule“ der MINT-Geschäftsstelle Rheinland-Pfalz informierte über die Fülle der Möglichkeiten, im Ganztag einen MINT-Schwerpunkt zu setzen. Auch ein außerschulischer Lernort stellte sich vor.
Ganztags zum „Könner“-Status: Gemeinschaftsschule Hemsbach
„Heute noch besser als gestern!“ Das selbstbewusste Motto der Friedrich-Schiller-Gemeinschaftsschule Hemsbach zum 60. Jubiläum meint individualisiertes, selbstständiges Lernen in der gebundenen Ganztagsschule.
https://www.ganztagsschulen.org/de/ganztagsschule-vor-ort/schulportraets/ganztags-koenner-gemeinschaftsschule-hemsbach.html
Zirkus im Ganztag: Alle erreichen und alle bewegen
Manchmal wird er als „Zirkusdirektor“ begrüßt. Wolfgang Pruisken, Mitgründer der Bundesarbeitsgemeinschaft Zirkuspädagogik, begeistert Ganztagsschulen für die Welt der Manege, in der Kinder zeigen, was sie können.
Online-Café Ganztag: Demokratiebildung im Ganztag
Der Ganztagsschulverband Sachsen widmete sein jüngstes „Online-Café Ganztag“ einem besonders aktuellen und wichtigen Thema: der Demokratiebildung in Ganztagsangeboten. Drei Projekte stellten sich vor.
Ulm: Pilotprojekt für „einen guten ganzen Tag“
Die Martin-Schaffner-Grundschule geht neue pädagogische Wege in einem veränderten Raumkonzept. Die Ganztagsschule in Wahlform ist Pilotstandort der Stadt Ulm für einen qualitativ hochwertigen, kindgerechten Ganztag.
ISB Bayern: „Ganztagsausbau aktiv begleiten und gestalten“
Das Institut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) ist für seine Unterstützung der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung von Ganztagsangeboten bayernweit bekannt. Direktor Dr. Alfons Frey im Interview.
Rheinland-Pfalz: „Guter Ganztag ist ein Entwicklungsprozess“
Dass Schule und Jugendhilfe mit dem Fokus Ganztag enger zusammenrücken, ist für Tobias Klag „der größte zu hebende Schatz“. Der stellvertretende Abteilungsleiter im Bildungsministerium Rheinland-Pfalz im Interview.
Ganztagskongress 2024: „Mut und Motivation“
Berlin, Berlin – wir fahren nach Berlin. Der zweite Ganztagskongress des BMBF und des BMFSFJ „Ganztag multiprofessionell gestalten“ fand mit 480 engagierten Beteiligten am bundesweiten Ganztagsausbau erneut großen Zuspruch.